4 指導内容 5 年算数 b 図形 (3) 平面図形の面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身につけることができるよう指導する。 ア 次のような知識及び技能を見につけること。 (ｱ) 三角形，平行四
図形の合同 指導案-合同の意味を理解し、合同な図形について調べていく という単元の課題をつかむ。 形や大きさに目をつけて、重ねたときにぴったり重なる 形をみつけよう。 2 合同な2つの図形の頂点、辺、角の対① 合同とは 合同とは、 『 同じ形 で 同じ大きさ 』ですね！ それだけです！ 「合同」ということは、 ピッタリ1つに重なるということですね 重ねるために使える作用は、 ・使える作用 → 「裏返し」
図形の合同 指導案のギャラリー
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を養うという図形指導の重要な目標に 合致している。 22 三角形の合同条件 本授業で証明するのは次の定理である。 定理a(3 辺相等の合同条件) 2 つの三角形において,3 組の辺がそれぞれ 等しいなて、三角形の合同条件について調 べる。 三角形をかく活動を通して直感的 に合同条件を見いだせるようにす る。 三角形の合同を辺や角の条件とし てとらえ考察しようとしている。 （主） 10 三角形
Incoming Term: 図形の合同 指導案,
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